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    關于本科畢業論文若干問題的思考

    時間:2019-12-22 14:54:03 編輯:凈溪知網查重

    摘要:本科畢業論文是高等學校對本科專業學生人才培養成果的重要考量。畢業論文、畢業設計教學環節 是大學生在一定時間內對自己所學專業的深層次研究、探析后通過撰寫畢業論文的形式進行的成果展示。因 此,畢業論文的質量在一定程度上說明了一個學生的專業素質,并可能在諸多情況下影響其未來的工作情況。 面對當今高校畢業論文工作發展趨勢以及高校畢業生自身素質,有些許感悟!

    關鍵詞:本科畢業論文查重;創新;改革;學術道德 

    本科畢業論文在專業性、創新性、實踐性等方面 具有本科教學中其他教學環節所不可替代的意義,它 是對學生學習成果的綜合性總結,是學生從事科學研 究的最初嘗試,也是對學生綜合素質的最終測試。與 此同時,畢業論文也是高校用來衡量本科教學質量的 重要標準,更是高校培養學生實踐能力和創新精神的 重要環節[1]。下面,針對現今高校中本科畢業論文呈現 的一些現象,結合所聞、所見、所感,談幾點思考。

    一、加大改革力度,創新人才培養

    改革創新,是攻堅戰也是持久戰。從當前實際運 行來看,本科畢業論文存在著指導力度不夠、過程監 督管理不夠嚴格以及質量泡沫等諸多問題,正經受著 各種輿論的審判。因此有許多聲音倡導要加大畢業論 文的改革力度,嚴格質量標準,提升畢業論文監督管 理[2]。那么,針對目前本科畢業論文所面臨的種種形勢 和挑戰,我認為創新、改革,并大力參與、督查是尤其 重要的事情。

    首先,要改變指導教師及學生對畢業論文的認 識。對于學生來說,畢業論文不是為了畢業而敷衍了 事的;對于指導教師來說,應該認識到畢業論文的重 要性以及其對學生未來的影響,從而全身心地指導學 生。另外,畢業論文安排在第八學期,與學生的就業時 間有一定的重合性,再加上補考壓力、考研影響等,容 易不受重視,所以在這方面要求學生下足精力。與此 同時老師要激勵學生勇于探索,在查閱資料、選定題 目等方面要根據自身興趣、貼合專業知識,及時掌握 前沿動態并提出自己的觀點,然后再進行證明。

    其次,要培養學生的創新思維。對于學生創新思 維的培養不是一朝一夕的事情,畢業論文在培養學生的創新思維方面,具有科學性、理論性、創造性等特 點,老師指導學生科學立題、選題,學生利用所學專業 知識,透過現象看本質,對研究方向深入探索、加工, 盡最大努力去辯證地解決問題,得出前所未有的結 論,創造出不一樣的學業突破,而不是老師允許學生 以固定思維模式,草草結束畢業論文的創作和書寫!

    最后,加大教學投入,不要一直沿用舊的標準撥 付畢業論文經費,要根據畢業論文所需,及時對藥品、 器材等的價格進行了解,各種教學設施、場地、實驗儀 器設備和圖書資料等方面的增長速度也要跟得上時 代的步伐。老師在課堂上要以國內外最前沿的視角帶 領學生學習、思考,給他們一定的思考空間和提出辯 證問題的機會。久而久之,學生遇事習慣獨立思考,喜 歡創新、改變,那么對于本科論文工作來說就是一個 很大程度的提高!

    二、健全規章制度,助力堡壘建設

    制度是校準思想之標、調整行為之舵。完善的規 章制度是高校做好畢業生畢業論文工作的基礎,建立 系統的質量控制體系是提高畢業論文質量的關鍵。從 學院角度出發,要想提升畢業論文的質量以及實際成 效,就要建立“選題檢查—開題匯報—中期考核—后 期評價”的覆蓋畢業論文全過程的監督管理體系,實 時對畢業生進行指導,從而確保論文質量[3]。另外,良 好的獎懲機制具有很好的引導性。獎勵機制不但可以 提升師生對其的重視程度,也可以激勵廣大畢業生全 身心地投入到科學研究中去,收獲高水平的成果。懲 罰及責任制督促學生按質量完成論文,對“不及格”堅 決說“不”,樹立完成高質量論文的決心。

    同時,專家評審格外重要。在這里要求專家避免一些主觀因素,要保持公平、公正、嚴謹、負責的態度 去審閱論文。建議高校設有學生及指導教師自評,校 外專家評價的體系。這樣不僅可以避免一些主觀因素 的存在,還可以改變學生的懈怠心理,側面激發廣大 學生對待這件事情的積極性,這對學生來說是一次巨 大的收獲,對指導教師來說也是一次提升自身水平的 經驗積累,為其未來指導本科論文奠定了重要的基 礎。在這里,就要求學生、指導教師、評審專家都對自 己高要求、嚴標準,認真地去完成這項工作。

    三、理論結合實際,加強學習實踐

    現今的大學生很大程度缺乏系統的訓練,長期以 來,大多數高校的培養教育模式以理論學習為主,考 試形式單一,實踐學習機會匱乏,導致很大一部分學 生對于所學專業知識的了解只限于書本,不能很好地 用理論指導實踐,從而在論文設計上行不通[5]。實踐的 學習是重要的,如果學生大多數時間都在單純的理論 指導下學習,久而久之他們只會固定思維模式,在畢 業論文上很可能出現蒙、愁、沒思路的情況,從而導致 抄襲、拼湊事件發生,在他們畢業走入工作崗位時,也 不能很好地發揮自身作用,所以學校實踐學習的設置 在本科畢業論文與就業后擇業中占有重要的地位!

    面對這樣的問題,加強大學生本科期間專業學習 實踐是必要的。這就要求高校一方面在本科課程設置 上要有一部分時間偏向實踐學習,另一方面聯系并確 定可供學生參觀、實習的單位,讓學生親自動手、走基 層,了解最基本的流程及操作。他們會在自己動手實 際操作的時候了解在理論學習中無法理解的知識點, 也會在實踐操作上更加熟練、得心應手,激發出他們 不一樣的思考。同時,學生借助實踐學習的機會提前 走上工作崗位、走向社會,也算是理想與現實的磨合 期,避免一部分學生因突然畢業走向工作崗位,無法接 受學生與工作者的角色互換,而且,他們可以真正將專 業知識與理論結合起來,有助于綜合素質的提升。

    四、杜絕抄襲剽竊,提升學術道德

    指導教師的指導不足,加上學生的懈怠思想,導 致近年來本科畢業論文抄襲現象越來越多。從學院角 度來講,對學生畢業論文的查重工作尤其重要,應努 力做到加強畢業論文寫作的指導,明確畢業論文工作 的相關任務,并在畢業論文工作前安排各專業開設論 文寫作指導課,使學生充分掌握畢業論文的撰寫方 法,培養創作思維,了解本專業畢業論文寫作的基本 要求[4],提升高校畢業論文水平! 

    對于學術道德而言,它是科學研究中很重要的一 部分,很多人為了某種利益,喪失了這方面的認知,越 過學術道德這個門檻。如果大多數人都缺乏學術道 德,那未來走進的必定是萬丈深淵。學術道德,它是治 學的起碼要求,是學者的學術良心,其實施和維系主 要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。現在 很多高校本科畢業論文存在嚴重的拼湊、抄襲現象, 這一方面是高校管理不嚴導致的,另一方面是學生及 指導教師本身學術道德不高的體現。這是很嚴重、惡 劣的現象,不僅對學生本身是極大的損害,而且對高 校向社會輸送人才更是形成了質量空洞,所以希望高 校重視學術道德的監督和管理,給有智慧的學者一個 更高的天空,對于不思進取、唯利是圖的偽君子,不留 絲毫可乘之機。

    畢業論文不是一蹴而就的事情,學生要完成撰寫 任務,不僅要有扎實的理論基礎,還須有不辭辛勞的 奮斗精神。所以,學生在撰寫論文的過程中,要充分發 揮專業特長,培養專業研究情感,樹立科學研究的信 心,養成務實、嚴謹的學風,形成創新人才的高品質。

    在這個飛速發展的時代,本科教育尤其重要,所 以也要求各大高校對本科畢業論文的質量有一定的 保證。畢業論文是本科畢業生在邁入社會工作前,用 四年所學去完成的一項可以代表自身水平的作業,對 于本科生來說,是一次成果的檢驗,也是一次提升自 己社會認知、專業認知以及綜合素質的難得機會。增 強學習實踐、提高團隊合作、加大校企聯盟、嚴肅制度 管理,健全體系、完善機制,改變現有不良情況,堅持 標準、堅持質量優先、寧缺毋濫、切實保證本科畢業論 文質量及水平。保證本科畢業生素質是需要高校和學 生共同努力去完成的任務。希望在未來,本科生的畢 業論文可以在改革創新的大潮中走出一條新的航道! 


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