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    地方本科院校畢業論文寫作探析

    時間:2019-12-22 14:54:01 編輯:凈溪知網查重

    摘要:新時代內外部環境的變化對地方本科院校畢業論文質量管理提出了更高的要求。經管類畢業論文應更具“應 用性”,體現問題意識,重點解決社會經濟管理中的實際問題。通過對邢臺學院會計學院310篇畢業論文的系統研究,針 對其中存在的問題,對論文各組成部分的作用和寫作要求進行分析,對畢業論文各部分的寫作和指導提出了具體建議。

    關鍵詞:地方本科院校;畢業論文查重 

    地方本科院校肩負著為當地經濟社會發展培 養應用型人才的重要任務,要實現辦學目標,提 高辦學質量,就要不斷提升其人才培養目標與新 時代經濟社會發展需求之間的耦合度。因此,在 地方本科院校畢業論文教學改革過程中,應當突 出畢業論文的“應用性”,以實踐應用型論文為主 要類型,以研究和解決實際問題為寫作目標,以 簡潔明確、求真務實為寫作原則。畢業論文中各 個部分都要圍繞上述目標和原則,有條不紊地展 開寫作。

    一、畢業論文題目的擬定

    (一)論文選題原則

    畢業論文選題應簡潔、明確、有概括性,字 數不宜超過20個字。首先要遵循科學性原則,使 選題符合客觀經濟、管理規律。其次要體現價值 原則,使論題兼具理論價值和應用價值,同時要 有問題意識,以人才培養目標為導向,盡量體現 應用性。再次,要堅持可行原則,充分考慮選題 是否具備寫作的主觀條件和客觀條件,充分考慮 學生的學術水平和駕馭能力,宜小、精、專,忌 大、泛、空。最后,牢記創新原則,選擇具有發 展前途和生長點、可持續發展的題目,創新不僅 僅包括研究內容的創新,也包括研究方法、研究 技術的創新。

    (二)題目的一般表達形式

    目前,地方本科院校經管類畢業論文題目一 般多用“研究”等表達形式,論文題目表達形式 較為單一,很多適宜的表達方式被忽略了:如 “論”字式標題,包括“論”、“簡論”、“試論” 等表達方式; “析”字式標題,如“簡析”、 “試析”、“分析”、“探析”等表達方式; “新” 字式標題,如“新論”、“新探”、“新思考”等 表達方式。另外,部分學者認為“淺論”、 “淺 析”、“淺議”等“淺”字式標題缺乏“精、深、 專”的學術研究精神,不能體現學位論文應有的深度,因此, “淺”字式標題表達形式只適用于 期刊論文,畢業論文命題時應盡量避免。

    二、畢業論文摘要的寫作

    (一)摘要的性質

    論文的摘要是以提供文獻內容梗概為目的, 不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文獻重 要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性,并 且擁有與文獻同等量的主要信息,即不閱讀全文, 就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字 推敲。

    (二)摘要的一般表達形式

    根據表達形式的不同,摘要可分為報道性摘 要、指示性摘要和報道——指示性摘要三大類。 目前,我國期刊上發表的論文,多采用報道性摘 要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方 法、主要數據和結論。而本科畢業論文的摘要多 是采用指示性摘要的寫法。在指示性摘要的寫作 過程中,作者首先應該對論文的寫作背景做簡單 介紹,繼之對文章的主要內容進行簡單描述,主 要是對文章的核心部分進行闡述,最后要對文章 的研究價值進行簡單說明。因此,本科畢業論文 的摘要不需要交代研究目的和研究方法,直接對 研究背景、研究內容和研究價值進行概括和描述 即可。

    (三)摘要的寫作要求

    畢業論文摘要應有高度的概括力,語言精練、 明確。內容必須完整、具體、一目了然。首先, 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容。例 如: “會計基本職能包括會計核算和會計監督” 這種描述是不能出現在摘要中的。切忌把應在引 言中出現的內容寫入摘要。其次,摘要應結構嚴 謹,表達簡明,語義確切。嚴格按照“研究背 景——主要內容——研究價值”的邏輯結構行文, 句子之間要上下連貫,互相呼應,摘要不分段, 不用引文。再次,摘要寫作慎用長句,句型應力求簡單。每句話要表意明白,無空泛、籠統、含 混之詞,應含有較多的定性和定量的信息。最后, 摘要寫作應堅持不評價原則。一般不對論文內容 作詮釋和評論,尤其要避免自我評價,不能出現 “本文”、“作者”等第一人稱詞。

    三、畢業論文關鍵詞的選擇

    (一)經管類畢業論文關鍵詞的特點

    經管類畢業論文的關鍵詞具有明顯的學科特 點。首先,能夠反映經濟管理領域的熱點問題和 學科屬性,具有關鍵性,對全文內容具有串聯作 用。其次,多為經過規范化處理的經管類術語或 學科名詞,易于計算機技術處理,便于檢索和索 引。再次,詞性固定,必須是名詞或名詞性詞組。

    (二)關鍵詞選擇誤區

    1.關鍵詞不關鍵

    在地方本科院校經管類畢業論文中,關鍵詞 選取偏差和遺漏現象普遍存在,很多學生不能準 確理解和把握關鍵詞與畢業論文內容的關系,導 致關鍵詞選取失當甚至完全不能反映論文的核心 內容,不能有效涵蓋文章的全部學術思想。例如, 題為《高教體制改革背景下的會計專業課程建設 研究——以邢臺學院為例》的畢業論文,所標引 的關鍵詞是“課程建設”、 “課程體系”和“建設 原則”,卻忽視了“高等教育體制改革”和“邢臺 學院”這兩個點明主旨的文章核心關鍵詞。

    2.選取無效關鍵詞

    在一些論文中經常可以看到以“性質”、“特 點”、“分析”、“研究”、“原因”、“對策”等 詞匯作為關鍵詞,這種“關鍵詞”既不能展示畢 業論文撰寫者所研究問題的學科屬性、專業方向、 涉及領域及相關研究方法,沒有明確的學術指向, 又不具備關鍵詞應該具有的檢索功能,很多學者 稱其為 “無效關鍵詞”或“偽關鍵詞”。因為, 關鍵詞的存在目的是為了文獻檢索需要,而讀者 在檢索文獻時絕對不會以這些詞進行檢索,失去 了關鍵詞引導檢索的意義。

    3.隨意組詞和拆詞

    在一些學生論文中,關鍵詞的選取存在著組 詞隨意的現象:不是將規范化的詞語作為關鍵詞, 而是將文中一句話或者自造詞組作為關鍵詞,這 樣的選取方法既不符合關鍵詞選取規范,也不能 起到提示研究方向和顯示文章內容外延的作用。 既不“關鍵”,也非“詞”,難以被研究者用作檢 索詞條,從而導致文章顯示度被嚴重稀釋。 另 外,部分畢業論文存在為了湊夠三個關鍵詞而隨 意拆詞的現象。例如《論會計環境對會計文化的 影響》一文,學生初稿所選取的關鍵詞是: “會 計環境”、“會計”、“文化”。將“會計文化”拆解為“會計”和“文化”,導致關鍵詞的學術指向 發生嚴重偏離。

    (三)關鍵詞選取方法

    首先,可以根據論文題目標引關鍵詞。因為 題目就是論文的核心所在。有的論文從標題上就 可以一目了然地選出關鍵詞。其次,可以根據摘 要標引關鍵詞。單從標題中不能直接找出全部恰 當的關鍵詞時,即可從摘要中尋找適當的關鍵 詞。最后,可以根據學科標引關鍵詞。有的畢業 論文用上述兩種方法依然無法確定出全部適當的 關鍵詞,需要在通讀全文的基礎上,分析論文論 述的內容,并根據學科和研究方向選取關鍵詞。 總之,所選取的關鍵詞一定要符合經管類畢業論 文關鍵詞的特點,并能夠充分發揮關鍵詞應有的 引導作用。

    三、畢業論文正文的寫作

    地方本科院校經管類畢業論文正文一般包括 前言、本論和結論三個部分。下面分別對這三個 部分的寫作進行分析和探討。

    (一)前言部分的寫作要求

    前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明 論文寫作的目的、現實意義以及對所研究問題的 認識,提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明 扼要,篇幅不要太長。

    1.篇幅恰當

    前言是論文的開頭部分,主要說明論文寫作 的目的、意義和對所研究問題的初步認識等。前 言要寫得簡明扼要,篇幅應恰當,太長則乏味, 太短則不易將研究的緣由交待清楚。一般控制在 300字左右為宜。

    2.內容要符合要求

    首先,前言部分不涉及問題、對策等核心內 容,其核心作用是引出正文,主要寫好研究的背 景和意義。其次,前言不能與摘要有雷同內容。 再次,前言部分不應過多敘述同行熟知及教科書 中的常識性內容,也不要用“才疏學淺”、 “拋 磚引玉”等客套話。最后,前言不分段論述,也 不使用插圖、列表,不進行公式的推導與證明。

    (二)本論部分的寫作要求

    本論是畢業論文的主體,集中體現了論文質 量。地方本科院校經管類畢業論文的主體部分主 要包括理論研究、現狀分析和對策研究等幾大部 分。學生要在本部分充分運用所學專業知識和多 種研究方法,分析問題,論證觀點,盡量反映出 自己的科研能力和學術水平。

    1.各章節嚴謹有序

    調查發現,很多經管類畢業論文出現了內容 交叉問題,例如在問題分析部分,分析完問題之后,有“要解決這些問題,就要……”等對策性 質的表述;在對策部分,又出現了大量問題或原 因分析,這都是不恰當的。本論部分要求各章節 嚴謹有序,內容不得交叉。

    2.各部分功能明確

    首先,理論部分是全文的理論基礎和研究起 點,要求概念準確,邏輯嚴密,論文涉及的核心 學術名詞要給出明確解釋,不能含糊不清。 其次,現狀部分要求客觀描述研究對象目前 的狀況,宜采用一分為二的寫法:既肯定成績, 又指出問題。目前很多論文混淆了現狀分析與問 題分析,這一點需要特別注意。

    再次,對策部分應該與問題分析相對應。適 宜采取總分寫法:先總結核心對策,再圍繞核心 對策闡述具體做法。需要特別指出的是,為體現 地方本科院校經管類畢業論文“應用性”特點, 對策部分要開門見山地寫出有針對性和可行性的 措施,列示具體的做法,不再進行理論闡述和原 因描述。也就是說,這部分內容可以進行解釋、 分析,但是解釋和分析的一定是“做什么”和 “怎么做”,而不是“為什么做”,更不闡述理論 依據。

    (三)結論部分的寫作要求

    結論是畢業論文的收尾部分,是圍繞本論所 作的結束語。其基本作用是總結全文,加深題意。

    1.內容要深刻

    結論是論文的精髓,是整篇論文最終的、總體 的總結,是作者的獨到見解。結論比摘要更加深刻 地聚焦分析論文研究的核心問題。結論的撰寫應該 做到全文首尾一貫,與引言、本論形成嚴謹的、完 善的邏輯關系。在結論部分應重點闡述論文本論部 分研究得出的重點結論或提出的獨創性建議,也可 以提出尚待解決的問題和研究設想等。 

    2.寫法要正確

    結論不是“前情回顧”,更不是“余論”,也 不能羅列論文核心部分的標題,更不能與摘要雷 同。必須將研究內容進一步總結并深化,突出問 題和對策之間的邏輯關系,強調規律性認識,突 出獨創性觀點。既要概括準確、措辭嚴謹,又要 具體明確、簡短精煉。同時,結論部分不引用, 不做自我評價。

    四、畢業論文謝辭的寫作

    謝辭部分要求論文作者簡述自己撰寫畢業論文 的體會,并對指導教師和協助完成論文的有關人員 表示謝意。謝辭部分的主要內容包括兩方面:一是 簡述自己做畢業論文的體會和收獲。這部分在寫作 過程中經常被忽略,很多論文的謝辭部分只有致謝 而沒有寫作體會。二是對為本研究直接提供過資 金、設備、人力以及文獻資料等支持和幫助的團體 和個人表示謝意。這里需要特別強調的是,謝辭致 謝對象必須是對論文寫作提供過直接幫助的個人或 團體,也就是論文寫作過程中直接給予指導、答疑 或提供過資源等幫助的人。 


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