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    通過了知網查重,就一定能順利畢業嗎

    時間:2019-01-18 22:58:19 編輯:凈溪知網查重

    凈溪查重網小編曾經碰到過很多案例,從眾多的知網查重報告中可以看到,有些論文即使通過了知網查重,滿足了學校重復率的要求,但仍有一些很明顯的低級錯誤,下面列出了研究生論文寫作當中最容易犯下的七大低級錯誤,請大家在論文寫作時注意避免!

      研究現狀和選題無關

      這是較為常見的一個問題。比如A領域有B,C子領域等,論文研究的是C,研究現狀卻寫的是B。這種情況不是該課題不值得研究就是作者刻意回避自己參考的文獻,課題研究太前沿,填補空白這種概率太低了。

      2. 條理性差

      很多同學的論文缺乏條理性,往往是一大段,閱讀起來十分困難。論文小摘要只有一段,結論也是一段,讀起來非常吃力,需要評閱人和評委努力幫助其總結工作。其實論文一般總結成3條就成,(1)(2)(3)不用太多。

      3. 英文翻譯問題多

      中文題目經常翻譯成了句子。翻譯不準確(建議把自己翻譯的英文再翻譯回中文試試,看是否一樣)。英文表達一般是重要的東西放在前面說,中文是重要的東西放后面。所以英文表達應多用被動式。如:論文提出一個方法,翻譯成英文應該對應:一個方法被提出了,在這篇論文里(A method is proposed in this thesis.)。

      4. 題目不一致

      論文版權頁題目和封面題目不一致。這是另存的結果,把往屆同學的論文拿來當模板使用,卻并未修改完全,有的連導師名字都不對。這屬于低級錯誤,是最不應該出現的。

      5. 致謝不真誠

      致謝中出現我的**畢業設計。這應該是參考了網上的某些畢業設計論文(和現場的應用進行了結合),連致謝都參考了,這也太馬虎了吧。其實是態度問題。

      6. 致謝太“真誠”

      有些同學的致謝飽含“熱情”,寫得太夸張,夸導師夸得有點狠。描述導師“治學嚴謹,學富五車,貫通古今”等,真是嚇人,看論文內容,導師一定不大嚴謹,論文明顯有很多小問題,都沒看或沒看出來。論文做得不怎地,致謝要獻給一大堆人。不僅有老師,父母,還有同學朋友,甚至還要把論文當禮物送給女友。(把做得不好的論文當禮物送人,合適嗎?獻給這么多人,這打擊面也太大了吧?)

      7. 低級錯誤頻現

      有些較為低級的錯誤,例如論文語句不通順,數據有誤,錯別字連篇等常常出現。有的同學表達能力奇差,幾乎沒一句通順的。有的引用的數據都不知道什么年代的(不標明),與當前情況不符。還有錯別字太多,最多的可達到每頁10個以上。

      建議先將論文框架結構和內容與導師商定,撰寫完成后自己先多讀幾遍(實在不行念出來,自己覺得不舒服就修改),再找同學幫忙(互相幫忙)進行修改,然后讓導師把關評閱,最后送審和答辯。

      最后,提醒一下,學位論文的整個寫作過程要堅持(不要忽略或跳過環節)

      先“折磨”自己,

      后“折磨”密友,

      再“折磨”導師,

      最后“折磨”評閱人。

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